Día 59

Bos días!

Xoves

MT-CS-LC

Videoconferencia ás 11:00h

MT

Correximos páxina 222-223;

Solucións 1

Solucións 2

Empezamos 6º dividindo con decimais con soltura;   

Practica cálculo ao longo do verán e 💪 cos problemas.

🎓

CS

Correximos páxina 142;

  ANALIZAR UN CADRO ( Páxina 142)

Competencias

Conciencia e expresión cultural. Para analizar unha obra  pictórica é necesario poñer en práctica determinadas habilidades artísticas e culturais.

Solucionario

1   • A familia de Carlos IV. Foi pintado por Francisco de  Goya no século xviii. • A raíña María Luísa está no centro.  • Francisco de Goya. • R. M. Foi pintado nunha estancia do  Palacio Real. • As mulleres levaban vestidos longos con decoración bordada, e os homes, pantalóns axustados ata os  xeonllos, casacas e perrucas.

2   R. L.

3   • Nesta obra de Goya aparecen numerosos personaxes  da corte. 1. O rei Carlos IV; 2. A raíña María Luísa; 3. O herdeiro Fernando VII; 4. A súa futura esposa; 5. A infanta María  Isabel; 6. O infante Francisco de Paula; 7. O infante Carlos  María Isidro; 8. O pintor Goya; 9. A infanta María Xosefa, irmá  do rei; 10. O infante don Antonio Pascual, irmán do rei; 11. A  infanta María Amalia (casada con Antonio Pascual) ou a infanta Carlota Xoaquina (filla maior dos reis); 12. Luís de Borbón-Parma, marido da infanta María Luísa; 13. A infanta Ma- ría Luísa; 14. O seu fillo, o infante Carlos Luís. • É a futura  esposa do príncipe de Asturias, que, cando se pintou o cadro, aínda non fora elixida.

4   R. L. Desta pintura pódese obter valiosa información  sobre a corte, os vestidos, os peiteados, a familia, a nobreza…

🎓

LC

Correximos páxina 229; 

Sugerencias didácticas

Recuerde a sus alumnos que para realizar correctamente estas actividades es conveniente que busquen la información  en las unidades correspondientes y la relean.

Soluciones

1   Son las palabras que indican el país, la región, la localidad  de donde procede una persona. R. L. 

2   Dormirte en los laureles: dejar de esforzarte. Me rompí la  cabeza: reflexioné mucho.

3  y  4   R. L.

5   Analizar todas las palabras de cada oración siguiendo el  modelo habitual de análisis.

6   Veintiséis, auténtico, tranvía, albañil, mármol, baúl, telescopio, oído, mitad. Agudas: veintiséis, albañil, baúl, mitad. Llanas: telescopio, mármol, oído, tranvía. Esdrújulas: auténtico.

7   R. L.

8   R. M.: ¿Qué te ocurrió ayer? ¡Estaba contentísima! Cuén-

tamelo, si quieres...

9   Procedimientos que emplean los escritores para dar  belleza y expresividad a sus textos. En hacer que los animales, las plantas o los objetos sientan y actúen como si fueran seres humanos. Un recurso literario que consiste en decir  que dos cosas que son diferentes se parecen porque tienen  en común alguna cualidad. Un recurso literario que consiste en  identificar a una persona, un animal o una cosa con otro ser.

10  R. L.

Temos estudados todos os verbos excepto os irregulares.

Estuda as páxinas 238-239.

En 6º empezamos cos verbos súper-hiper-mega-aprendidos para facer xenial os análises morfolóxicos.

E...rematamos o curso en todas as materias! 

Se levaches ao día o teletraballo noraboa 🎉!

🎓

ENLACE VIDEOCONFERENCIA